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李老师尽管从教多年,但每次备课依然一丝不苟,同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析,不恰当的是( )。

  • A

    因材施教

  • B

    严谨治学

  • C

    严慈相济

  • D

    潜心钻研

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2020-2020年)》提出,推进义务教育均衡发展,切实缩小校际差距,着力解决择校问题。下列选项中,不正确的是( )。

  • A

    实行县域内教师交流制度

  • B

    减少设立重点学校

  • C

    实行县域内校长交流制度

  • D

    加快薄弱学校改造

教师开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生的不同需要的时候,是(  )的特征。

  • A

    关注生存阶段

  • B

    关注情景阶段

  • C

    关注学生阶段

  • D

    关注自身阶段

国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子,对于李某的行为,下列表述中正确的是(  )。

  • A

    可由李某所在单位给予处分

  • B

    可由李某所在单位给予劝诫

  • C

    可由当地人民政府给予行政处罚

  • D

    可由当地人民政府给予行政调解

教学反思的出发点和归宿是(  )。

  • A

    学会学习,学会教学

  • B

    课堂教学

  • C

    探究和解决问题

  • D

    追求教学环节的最优化

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,到2020年,普及高中阶段教育,毛入学率达到(  )。

  • A

    60%

  • B

    70%

  • C

    80%

  • D

    90%

某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号,该学校的做法( )。

  • A

    不利于端正学生的学习态度

  • B

    不利于促进学生的全面发展

  • C

    有利于强化学生之间的竞争

  • D

    有利于促进学生的创新精神

小学生陈某十分调皮,经常违反课堂纪律,班主任周某让其缴纳“违反金”,宣称再犯错误则从中扣取充作班费,周某的做法(   )。

  • A

    正确,有利于维护课程纪律

  • B

    正确,有利于提高管理效率

  • C

    不正确,教师没有罚款的权利

  • D

    不正确,批判效后才能交罚款

军军的英语成绩比较差,每次考试都不及格,这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他,没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得特别好,不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是(  )。

  • A

    学生的完整性

  • B

    学生的个体性

  • C

    学生的独立性

  • D

    学生的发展性

教师方某经常性给学生起侮辱性绰号,造成恶劣影响,对方某的这种行为,所在学校或者教育行政部门应当给予( )。

  • A

    行政警告或拘留

  • B

    行政强制或拘留

  • C

    行政处罚或解聘

  • D

    行政处分或解聘