筛选结果 共找出2015

   下列选项中,不属于素质教育任务的是(  )。    

  • A

    增强学生的身体素质

  • B

    增强学生的心理素质

  • C

    促进学生道德品质的发展

  • D

    促进学生能力的平均发展

   《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”,这是为了保护学生的(  )。    

  • A

    人身自由权

  • B

    身心健康权

  • C

    人格尊严权

  • D

    隐私权

   一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是(  )。    

  • A

    创新能力

  • B

    学习能力

  • C

    拼搏精神

  • D

    团结精神

五年级学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是 (  )。

  • A

    将他交给家长批评教育

  • B

    了解情况后耐心教育他

  • C

    等待他自我醒悟并改正

  • D

    批评教育无效果开除他

   教师发展的五阶段理论是由(  )提出的。    

  • A

    福勒

  • B

    布朗

  • C

    伯利纳

  • D

    夸美纽斯

学校在危房之中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生(  )的权利。

  • A

    生存

  • B

    受教育

  • C

    受尊重

  • D

    安全

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注(  )。

  • A

    学生的独特性

  • B

    学生的自主性

  • C

    学生的发展性

  • D

    学生的主体性

某校规定,严禁学生携带手机进入教室,一旦发现,将立即没收并予以统一销毁,该规定侵犯的学生权利是(  )。

  • A

    人身权

  • B

    财产权

  • C

    隐私权

  • D

    名誉权

一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架,你推我拉,互不相让。下列处理方式,最恰当的一项是(  )。

  • A

    马上制止,让两位同学到班主任办公室解决

  • B

    不予理睬,继续课堂教学

  • C

    批评训斥学生

  • D

    微笑着说:“怎么啦,你们俩,都已经是高中生了,有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下.相信你们能够自己解决的。”

   《教师法》规定,教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构做出的处理决定不服的,可以向教育行政部门(  )。    

  • A

    提出申诉    

  • B

    提出复议    

  • C

    提起诉讼   

  • D

    提起上诉