学生具有发展的可能性与( )。
现实性
潜在性
可塑性
普遍性
《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地( )批准。
乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
县级人民政府
县级人民政府或者市级人民政府教育行政部门
市级人民政府或者市级级人民政府教育行政部门
教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( )。
爱岗敬业
勇于创新
严谨治学
终身学习
暑假期间,小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中,王某不慎将李某撞倒在地上,导致李某小腿骨折。对于李某所受伤害,应当承担主要赔偿责任的是( )。
王某
李某监护人
王某监护人
学校
某小学几名学生以”我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动,当研究小组去报社采访时,门卫说他们 ”瞎捣乱”将其拒之门外作为指导教师应( )
分析原因,修改计划
指责门卫素质差
安慰学生,劝其放弃
埋汰学生能力差
按照《中华人民共和国教育法》的规定,对在校园内结伙斗殴,扰乱学校及其他教育机构教学秩序的,由( )来处罚。
学校
教育主管部门
家长
公安机关
下列关于素质教育与应试教育区别的叙述,说法错误的是( )。
二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的
二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众
二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准
根据《中华人民共和国教师法》的相关规定,教师有下列哪种情形,可以由所在学校予以行政处分或解聘( )。
故意不完成教学任务造成损失的
课余时间无偿为学生补课的
教学过程中延长授课时间的
学生管理中严厉对待学生的
某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语十特长十等级”的评价标准。学校的做法( )。
正确,体现了评价的甄别与选拔功能
不正确,没有体现评价标准的多元化
正确,体现了评价的激励与发展功能
不正确,没有体现评价方式的多元化
保护未成年人的工作,应该遵循一定的原则。下列做法不恰当的是( )。
尊重未成年人的人格尊严
适应未成年人身心发展的规律和特点
教育与保护相结合
对违反校纪校规的未成年人实施体罚,以儆效尤