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(2015山东)下列观点不属于儿童中心课程理论的是()。

  • A

    儿童是课程的核心

  • B

    学校课程以学科分类为基础

  • C

    学校教学应以活动和问题反思为核心

  • D

    课程内容应该与儿童的经验相结合

(2014山东青岛)20世纪60年代中期,美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是()。

  • A

    伊里奇

  • B

    杜威

  • C

    席勒

  • D

    维多里诺

(2015安徽)在教育部印发的《教师专业标准》中,要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识,掌握教育教学基本理论”“掌握学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于()。

  • A

    学科知识

  • B

    教育教学知识

  • C

    通识性知识

  • D

    学生发展知识

(2014广西)要求研究者进行隐蔽性观察研究的是()。

  • A

    参与式观察

  • B

    非参与式观察

  • C

    直接观察

  • D

    间接观察

(2014广东粤东西北)学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是()。

  • A

    各学科教学

  • B

    社会实践活动

  • C

    班主任工作

  • D

    少先队和共青团活动

(2015福建)将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的()。

  • A

    调节功能

  • B

    激励功能

  • C

    诊断功能

  • D

    管理功能

(2014江苏南通)提出“最近发展区”的心理学家是()。

  • A

    华生

  • B

    桑代克

  • C

    维果斯基

  • D

    列昂节夫

小明的爷爷当年就读于半工半读学校,半天读书,半天劳动,既学到了系统的文化知识,又掌握了劳动技能。他接受的教育属于()

  • A

    正规教育

  • B

    半正规教育

  • C

    非正规教育

  • D

    业余教育

(2015山东)关于教育投资,说法错误的是()。

  • A

    教育投资的来源有国家财政收入、企业收入、劳动者个人收入

  • B

    教育可以增加国民收入,也能直接创造国民收入,因此,谁从国民收入中获得教育收益谁就应当进行教育投资

  • C

    教育投入占国民收入的比例应该随人均收入的增长而增长,且比例不能过低,否则就会影响教育发展水平

  • D

    教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势

(2015安徽)叶圣陶指出:“教师以身作则,教师本身的行为就是标准和规范,也是一种及时有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的()。

  • A

    复杂性

  • B

    创造性

  • C

    长期性

  • D

    示范性