(2014广西)人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为()。
内部动机
外部动机
近景动机
远景动机
(2015福建)国家乒乓球队的健儿团结拼搏,为祖国和人民赢得金牌。这种爱国主义和集体主义情感属于()。
伦理的道德情感
想象的道德情感
直觉的道德情感
记忆的道德情感
(2015江西)著名的“耶克斯—多德森定律”告诉我们:对于难度适中的任务来说,学习动机水平为中等时,学习效果()。
最差
不明显
中等
最好
(2014湖北十堰)下列属于第二信号系统的现象的是()。
望梅止渴
谈虎色变
望文生义
经典性条件反射
(2015广西)一天,孔子的学生子路问:“听到一个很好的主张,要立即去做吗?”孔子答:“家有父兄,怎能自作主张?”冉求问:“听到一个很好的主张,需立即去做吗?”孔子答:“当然应当立即去做。”公西华对此很不理解,孔子说:“冉求遇事畏缩不前,所以要鼓励他去做。子路遇事轻率,所以要加以抑制,使他谨慎。”此材料给教师的启示是()。
根据学生的性格差异,因材施教
根据学生的智力差异,因材施教
根据学生的情感差异,因材施教
根据学生的认知差异,因材施教
(2014陕西咸阳)知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,这一过程所包含的三个阶段是()。
获得—保持—提取
学习—分析—应用
练习—巩固—应用
记忆—领会—应用
(2015辽宁大连)口头语言发展的关键期是()。
0~1岁
2~3岁
3~4岁
4~5岁
(2014河北沧州)通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等,这种促进知识保持的方法是()。
过度学习
深度加工
组块化编码
及时复习
(2015陕西西安)在韦纳的归因模式中,能力高低属于()因素。
内部的、稳定的、不可控的
内部的、不稳定的、可控的
外部的、稳定的、不可控的
外部的、不稳定的、不可控的
(2015广东广州)()型的课堂气氛最有助于知识的学习。
集权
权威
教师主导
民主