社会工作者臧薇通过制定和切实有效地执行规章与公约,确保社区内的居民遵循社会规范和社会价值,臧薇所发挥的是社区的( )。
教育功能
社会控制功能
社会监督功能
心理支持功能
社会工作者计划在某社区开展专业服务,他们访问了5位在社区居住了20年以上的老年人,了解当地传统习俗和居民生活习惯,社会工作者这样做的目的是( )。(2015)
分析社区的人口结构
分析社区的权力结构
分析社区的文化特点
分析社区的人力资源
社会工作者小李针对某小区居民的实际情况,拟开展一个社区骨干小组,以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此,小李最适宜采用的小组工作模式是( )。
发展模式
互动模式
治疗模式
社会目标模式
社会工作者小霞准备在小区中开展针对亲子的小组话动,为动员小区居民参加,她在小区门口、超市门口、社区中心花园设立了宣传点,准备了一些活动宣传单,并鼓励态度积极的群众留下联络方式,方便以后有进一步的联系。小霞采用的动员群众的技巧主要是()。
家访
户外喊话
召开居民大会
设立街头宣传站
某社区为改善小区环境,由小区居民代表征求小区居民意见和建议,建立一个“小区环境保护规范”奖惩制度,鼓励遵守小区规范的社区居民,惩罚违反社区或社会规范的人。通过该制度的建立,大家彼此形成监督机制,长此以往小区环境有明显改善。该小区的做法体现了小区的( )功能。
心理支持功能和感情功能
社会化的功能
社会参与和互助的功能
社会控制的功能
关于社会策划模式的说法,正确的是( )。(2015)
相信社区居民能够通过讨论协商,互助合作解决社区问题
通过运用专业知识和科学决策,自上而下地推动社区改变
重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者等资源帮助社区困难群体
致力于帮助居民重视社区参与的重要性,并愿意承担责任、贡献社区
新进社会工作者小娇通过同事和资料了解到自己所在机构的服务理念是“尊重、专业、助人”,她很快的把握机构的基本立场和倾向性。同时认识到所在机构比较重视社区能力的提升。根据题干表述,社会工作者小娇在进入社区之前做的准备是( )。
认识同事
了解自己所任职的机构
了解自己的工作内容
了解机构分工
某社区新入住一批住户,社会工作者向他们发放小区楼房、学校、商铺的分布图,并召集新住户开会,告诉他们如何利用社区的健身设施和市民学校。上述做法属于地区发展模式的( )模式。
社区教育
发展资源
团结邻里
社区照顾
社区通过成文和不成文的规章、公约和习俗,确保其成员遵守社会规范,承担社会角色,这是社区( )功能的体现。
社会参与
社会化
社会控制
经济
社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划,目的是协助居民向社区居委会和媒体表达对社区问题的关注,并鼓励居民组织起来,促进共同目标的产生与实现。上述活动中,社会工作者所扮演的角色是( )。
教育者
倡议者
顾问者
使能者