社会工作者采用地区发展模式在“村改居”社区小王庄开展工作,组织村中的老年人一起回忆和整理小王庄的历史,并在社区举办题为“难忘的历程”的展览,编排演出反映社区历史和文化的文艺节目,以增强村中年轻人和外来务工人员对社区的认同感。社会工作者所运用的实施策略是( )。
回顾反思
社区评估
社区教育
发展资源
在社区工作的过程中,社会工作者关注社会变迁中困难群体被忽视的权利,注重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面寻找问题的症结。这体现了社区工作的()特点。
富有批判反思
推动社会行动
提高社区意识
培养社区关怀
地区发展模式比较符合中国的文化传统,但在面对( )问题时,这一模式并不能有效地解决问题。
社区居民之间关系疏离,部分邻里关系不良
社区居民使用社区服务资源的能力较弱
社区的公共空间普遍存在堆放杂物、乱搭乱盖现象
新建社区居民生活用水费用过高
某社会工作者针对社区内老人较多的实际情况,在社区中组织了老人合唱队、老年人志愿服务小组,并向老人提供各种机会,帮助老人在社区内形成非正式的支持网络等,该社会工作者是通过利用社区的( )功能,以实现对老人的帮助的。
经济功能
教育功能
社会参与功能
社会控制功能
两年前,社会工作者小叶为了提供居民参与志愿活动的积极性,设计了“时间银行”管理模式,将居民提供的志愿服务以小时为单位存入“时间银行”,最近,小叶对“时间银行”的实施情况进行了评估,发现该模式提高了居民参与社区志愿服务的积极性,居民对志愿服务的满意度也明显提高。本案例中,小叶采用的评估类型属于( )
成本效益评估
成本效率评估
成果评估
过程评估
社会工作者采用地区发展模式在“村改居”社区小王庄开展工作。组织村中的老年人一起回忆和整理小王庄的历史,并在社区举办题为“难忘的历程”的展览,编排演出反映社区历史和文化的文艺节目,以增强村中年轻人和外来务工人员对社区的认同感。社会工作者所运用的实施策略是( )。
回顾反思
社区评估
社区教育
发展资源
“社会工作者不能居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力。而应尽最大努力让居民明白具体情况,与居民一起讨论和相互交换意见,使居民对社区事务有客观的了解,并让居民作出合乎自己愿望的决定。”这体现了社区工作的( )实践原则。
善用社区资源
尊重社区自决
培养民主精神
推动居民参与
某社区中,有些老人在两棵树之间系上绳子,把被子放在上面晾晒,觉得这样能够有充足的阳光照射,可以杀菌。但其他居民对于他们这种做法很是不满,觉得影响小区的整体环境,还妨碍其他人遮阴纳凉,双方因此发生了争吵。针对社区中存在的问题,社会工作者运用地区发展模式是()。
撰写居民文明公约,交由社区大会讨论
召集双方居民代表一起讨论协商解决问题
建议在小区空地开辟一块专门晾晒衣服的地方
制订多个解决方案,交由双方居民代表投票
社会工作者了解到社区中两名智力障碍儿童遇到上学难的问题。于是着手为他们寻找特殊学校.并向相关学校领导介绍这两个孩子的基本情况,帮助解决他们的上学问题。在此过程中,社会工作者承担的角色是( )。
经纪人
教育者
倡议人
使能者
华龙小区刚建成不久,里面的居民都互不相识,门对门住着的见了面也不打招Ⅱ乎,更不用说谁家会帮另一家什么忙了。居民之间关系如此冷漠和疏离,让该小区的社会工作者王涛很担心,于是在小区开办起了文艺演出活动。王涛所采用的策略是( )。
促进居民之间的交流
团结邻里
社区教育
社区参与