快速查题-中级社会工作师试题
中级社会工作师
筛选结果
共找出3519题
- 不限题型
- 单选题
- 多选题
- 简述题
小王：“不知道为什么，对我来说，英语这么难学，四级我都考了3次了，每次都差那么一点点，我觉得自己真没用!”社会工作者：“小王，我理解你的感受，多次四级考试的失败对你打击很大。但你不是一个人，小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉，我记得我在读大学时，学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王：“噢.我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了，没有这个证书，肯定影响我找工作。”社会工作者：“小张，我记得你说你也碰到过这样的困境，当时你是怎么想的呢?”在这一段小组对话中，体现的小组工作技巧包括( )。
- A
限制
- B
促进组员相互回馈
- C
自我表露
- D
摘述
- E
积极回应
小组工作中期转折阶段，社会工作者的任务有( )。
- A
处理抗拒行为
- B
确定工作目标
- C
保持组员对整体目标的意识
- D
协助组员重新建构小组
- E
适当控制小组的进程
小组工作的功能包括（ ）。
- A
塑造组员的平等意识和归属感
- B
提供组员自我改变的社会场景
- C
提供共同成长的学习机会
- D
打造增能的社会支持网络
- E
培养组员公民意识
社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括( )。(2013年)
- A
综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划
- B
带领小组组员发展社会性治疗关系，替代原来有缺陷的社会关系网络
- C
设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标，实施整体工作计划
- D
致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
- E
促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动
在某小组活动的经验分享环节中，组员们在社会工作者小蔡的引导下，积极参与讨论与分享，但小蔡发现组员小丽很少表达自己的想法。此时．小蔡较适宜的表达有( )。
- A
“小丽，小组是属于我们大家的，为什么你总是不说话呢”
- B
“现在小组中有人一直不说话．我们可否花5分钟讨论一下这个问题”
- C
“小丽，我们一直期待你告诉我们你的想法，为什么你还是不说话呢”
- D
“有些较少发言的组员可能有很好的想法，小丽．可否谈谈你的想法”
- E
“下面做一个活动，请那些很少分享的组员准备好，我们会邀请各位分享”
社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经验：在小组后期成熟阶段，她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时，运用的技巧有( )。
- A
紧扣小组阶段目标
- B
注重组员经验分享环节
- C
契合组员特征和能力
- D
营造舒适安全氛围
- E
协调和处理小组冲突
社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动；在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经验；在小组后期成熟阶段，她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时，运用的技巧有( )。
- A
紧扣小组阶段目标
- B
注重组员经验分享环节
- C
契合组员特征和能力
- D
营造舒适安全氛围
- E
协调和处理小组冲突
社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有()。
- A
增进组员对自我的理解
- B
协助组员澄清冲突的本质
- C
对组员间的矛盾不过问
- D
用角色扮演呈现冲突
- E
把问题交回给组员解决
在小组工作的开始阶段，组员一般会表现出的特点有( )。
- A
对小组活动既想投入又想逃避
- B
在互动时有抗拒和防卫心理
- C
对社会工作者产生较强的遵从倾向
- D
容易忽视自己在小组中的角色和能力
- E
可能会通过竞争来争取自己在小组中的位置
某机构发现在社区中，很多青年都想做义工，但是没有途径。为了协助这些青年，同时也培养稳定义工队伍，机构决定成立义工发展小组，有赵乙负责该项内容，那么赵乙需要为小组的开始做哪些准备工作呢？（ ）
- A
明确工作目标
- B
招募组员
- C
带领小组活动
- D
制定方案
- E
申报协调资源，进行物质准备