首属小组是对个人的成长发展影响最深远的小组,下列属于首属小组的是( )。
社区居民
网友
家庭成员
单位同事
小王结婚后,夫妻俩都不喜欢做家务,经常为此争吵。最近小两口更是为了是否买车吵闹着要离婚。小王夫妇面临的主要问题有( )。(2013年)
角色的转换与冲突
家庭关系的调适
沟通技巧的缺乏
冲突解决能力不足
家庭经济的危机
小组工作是一个动态过程。关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法,正确的是( )。
权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移
权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移
权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置再到边缘位置
权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置再到中心位置
危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态,其发展分为( )等阶段。
解组
恢复
危机
重组
应对
社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是( )
促进组员互动
进行组员评估
开展组员分工
促进组员合作
刘女士失业后,丈夫经常以工作忙为由不回家,稍不如意就打骂妻子。刘女士考虑到孩子年幼。自己又没有工作,不想离婚,整天以泪洗面。她向社会工作者倾诉,但对未来的改变缺乏信心。为促使其接受机构的服务,社会工作者目前应该做的工作有( )。
给予刘女士及时的鼓励
与刘女士讨论并明确改变要求
向刘女士介绍机构的服务
对刘女士进行危机干预
找民政部门帮助解决家暴问题
社会工作者小丽在学校为有偏差行为的青少年开展小组工作,下面小丽应用的治疗技巧中,属于间接干预法的是( )。
通过自身的权威影响组员行为的改变
采用限制.告诫等方式,控制组员的不良行为
通过赞扬.鼓励等方法,促成组员的正向行为改变
运用角色扮演的方法,协助组员发展正向行为,改变不良行为
刘女士失业后,丈夫经常以工作忙为由不回家,稍不如意就打骂刘女士。刘女士考虑到孩子年幼,自己又没有工作,不想离婚,整天以泪洗面。她向社会工作者倾诉,但对未来的改变缺乏信心。为促使其接受机构的服务,社会工作者目前应该做的工作有( )。(2015)
给予刘女士及时的鼓励
与刘女士讨论并明确改变要求
向刘女士介绍机构的服务
对刘女士进行危机干预
找民政部门帮助解决家暴问题
小王是某医院的社会工作者,他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小王的工作重点应是( )。
引导组员制定整体目标
帮助组员建立信任关系
协助组员维持良性互动
协助组员解决相关问题
小宋失业多年,其母亲寻求社会工作者小王的帮助。之后,经过三个多月的服务,小王和小宋达成了服务目标,目前进入结案阶段。此时,小王适当的做法有( )。(2014年)
直接告知小宋结束个案服务
征询小宋母亲意见决定是否结案
与小宋电话商讨结案后共同解决问题的方法
与小宋电话商讨结案后的跟进服务计划
告诉小宋因时间原因而不得不终止个案服务