小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制定了以下规范:组员之间相互平等,要彼此尊重;对组员要开放;要团结合作;对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于( )。
社会性规范
文化规范
角色规范
秩序性规范
任务中心模式认为,社会工作者与服务对象之间通过具体的沟通,把自己的想法传递给服务对象,推动服务对象发生改变。该模式中的有效沟通必须具备的要素有( )。
沟通需要聚焦于问题
沟通与服务介入过程紧密联系
沟通需要社会工作者的及时回应
沟通中鼓励服务对象放弃自我评价
沟通需要社会工作者分享经验和感受
社会工作者观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地,居民之间沟通较少,对社区建设也漠不关心。因此,小周策划了一个题为“我的社区我的家园”的小组活动方案,以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于( )。
社会目标模式
发展模式
互动模式
治疗模式
危机介入模式是围绕服务对象的危机而展开的服务。下面对于危机介入模式特点的论述正确的是( )。
社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历
社会工作者要快速做出危险性判断
社会工作者协助服务对象改变不当的自我概念
社会工作者要有效稳定服务对象的情绪
社会工作者协助服务对象解决当前的问题
在小组工作模式中,强调提升组员的社会意识和社会责任感,以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是( )
发展模式
社会目标模式
互惠模式
治疗模式
社会工作者小张在与某服务对象面谈时,了解到他因为几科考试不及格,就认为自己天生很笨如果运用理性情绪治疗模式,小张应该让服务对象( )
具体描述自己的言行
具体描述自己的感受
质疑自身的不合理信念
学习理性的生活方式
打破病态的家庭结构
小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与.注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值,注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的( )特点。
小组组员问题的相似性
运用小组治疗性因素
注重团体的动力
强调小组组员的民主参与
个案会谈又称为个案面谈,是社会工作者与服务对象之间的专业谈话和会面,一般来说会谈类型包括( )。
情感性会谈
资料收集会谈
建立关系会谈
治疗性会谈
诊断性会谈
社会工作者王军在小组活动中不断鼓励组员发表自己的意见,并根据组员的变化要求组员调整表达方式,通过组员自己的行动来改变自己。王军所采用的小组工作模式是( )。
发展模式
社会目标模式
治疗模式
互动模式
增强个人或者家庭的社会功能也是社会个案工作本质的一部分,其重要内容包含( )。
关注个人或家庭自身的能力
提高运用周围环境资源的能力
提高对社会环境的适应能力
提高解决问题和问题预防的能力
提高与社会环境相互促进的能力