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中学教师招聘
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个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（ ）。
根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（ ）。
由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（ ）。
（ ）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括四阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
规则对儿童没有约束力的阶段是（ ）。
皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（ ）。
影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（ ）。
清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（ ）。
委托任务和组织活动是属于（ ）。
下面不属于品德的心理结构的一项是（ ）。