课程是学校教育的核心,目前在我国,中小学课程主要由( )三部分组成。
教师对课程实施的影响主要体现在( )。
课程计划的基本内容包括( )。
泰勒原理阐述了课程编制的( )。
一般认为,美国学者泰勒在1918年出版的《课程》一书,标志着课程作为专门研究领域的诞生,这也是教育史上第一本课程理论专著。( )
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。( )
课程标准是教材的主体,是学生获取系统知识的重要工具,也是教师进行教学的主要依据。( )
课程评价只是对学生学业成就的评价。( )
环境模式又称情境模式或文化分析模式,其代表人物是英国课程专家丹尼斯·劳顿和斯基尔贝克。( )
简述制约课程的因素。