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班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫做(  )。

A

常规管理

B

平行管理

C

民主管理

D

目标管理

以下不属于班主任在班级管理中扮演的主要角色是(  )。

A

管理者

B

授业者

C

指导者

D

沟通者

主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任领导方式(  )类型。

A

权威的

B

民主的

C

放任的

D

随意的

学校行政体系中最基层的正式组织是(  )。

A

年级

B

班级

C

校领导

D

小组

体现教师和学生之间的双向互动的组织活动过程称为(  )。

A

制度管理方法

B

班级管理模式

C

班级管理

D

班级管理原则

受社会的政治制度、经济制度和文化规范制约的班级管理制度的内容是(  )。

A

成文的制度

B

正式的制度

C

非成文的制度

D

非正式的组织

奠定班级组织的理论基础的教育家是(  )。

A

夸美纽斯

B

赫尔巴特

C

苏格拉底

D

埃拉斯莫斯

奠定班级组织的理论基础的著作是(  )。

A

《普通教育学》

B

《给教师的建议》

C

《大教学论》

D

《爱弥儿》

班级管理的基本功能是(  )。

A

实现教学目标,提高学习效率

B

维护班级秩序,形成良好班风

C

锻炼学生能力,学会自治自理

D

促进学生的全面发展

班级管理者广泛发动被管理者积极参与管理活动,以完成各项任务的管理方式是(  )。

A

制度管理方法

B

自主管理方法

C

民主管理方法

D

目标管理方法