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班主任工作的首要任务是(  )。

A

建立学生档案

B

了解和研究学生

C

训练学生自我管理班级的能力

D

组建班集体

以下不属于班级特点的是(  )。

A

学习性

B

教育性

C

成熟性

D

社会性

班级管理的内容不包括(  )。

A

班级组织建设

B

班级制度管理

C

班级教学管理

D

班级生活管理

教学的社会功能表现在个体水平和(  )。

A

个体水平

B

班级活动

C

群体水平

D

课外活动

通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理模式是(  )。

A

常规管理

B

平行管理

C

民主管理

D

目标管理

通过讲道理、摆事实、循循善诱,启发诱导等对学生进行管理的班级管理原则是(  )。

A

教管结合原则

B

平行管理原则

C

协调一致原则

D

情通理达原则

直接决定着班级活动的成功与否的班级组织步骤是(  )。

A

活动实施

B

制订活动计划

C

确定活动的主题

D

落实组织准备工作

建立在班级人际关系基础上的班级结构是(  )。

A

正式结构

B

非正式结构

C

成文结构

D

非成文结构

班级的最高发展形式是(  )。

A

班干部

B

小组活动

C

班干部团体

D

班集体

班主任培养班级骨干的重要时期是(  )。

A

班集体的组建阶段

B

核心形成阶段

C

发展阶段

D

成熟阶段