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楠楠今年5岁,已经上大班了。在家里,妈妈对他百依百顺,爸爸却很粗暴。在幼儿园里,楠楠总是和小朋友争抢玩具,还和其他小朋友打架。一开始,老师很耐心地教育楠楠,但他依然我行我素,久而久之,谁也不去管他,楠楠妈妈为此很烦恼。 

结合案例,分析幼儿园和家庭合作内容和方法。 

通过(  )可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流,产生亲切感和熟悉感。

  • A

    家长学校

  • B

    开放日制度

  • C

    家访

  • D

    家长会

儿童受教育的第一个场所是(  )。 

  • A

    家庭

  • B

    托儿所

  • C

    幼儿园

  • D

    学前班

(    )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

  • A

    家访

  • B

    家长接待日

  • C

    电话联系

  • D

    开放日制度

通过(  )可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流,产生亲切感和熟悉感。

  • A

    家长学校

  • B

    开放日制度

  • C

    家访

  • D

    家长会

家长会属于家长参与幼儿园教育方式的(  )。

  • A

    个人参与

  • B

    群体参与

  • C

    直接参与

  • D

    间接参与

(   )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

  • A

    家访

  • B

    家长接待日

  • C

    电话联系

  • D

    开放日制度

(  )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

  • A

    家访

  • B

    家长接待日

  • C

    电话联系

  • D

    开放日制度

每一位家长都希望能了解幼儿在园的生活,教师要经常给家长创造这样的机会,其中最常采用的方式是(  )。

  • A

    亲子活动

  • B

    节日联欢

  • C

    开放日

  • D

    亲子运动会

下列说法正确的是(  )。

  • A

    幼儿教育就是幼儿园教育

  • B

    促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标

  • C

    幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的

  • D

    社会领域的教育具有潜移默化的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求