结合材料分析表演游戏的功能。
指出材料中教师指导表演游戏方法的成功之处。
下列说法错误的是( )。
小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏
中班幼儿能够独立进行角色分配,但是进入游戏过程比较慢
幼儿在表演游戏中,往往以有无观众为表演条件
幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动
被称为“塑造工程师的游戏”的是( )。
单独游戏
建构游戏
知觉游戏
规则游戏
学前儿童常玩不衰的扮演故事或童话中的人物的游戏,如《拔萝卜》《小兔子乖乖》《三只小猪》《彼德与狼》等称为( )。
语言游戏
动作技能游戏
表演游戏
交往游戏
游戏满足了幼儿身心发展的哪些需要?
简述游戏促进幼儿社会性的发展主要表现在哪些方面。
结合上面的材料说明游戏对儿童发展的重要意义。
问题:结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识,试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
简述学前儿童游戏的特点。
认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。
剩余精力说
复演论
松弛说
生活预备说