幼儿大班的一班和三班在进行踢足球比赛,这属于社会性游戏分类中的( )。
合作游戏
联合游戏
平行游戏
独自游戏
从学习和发展的角度,分析上述案例中莉莉和小娟的行为。
这次游戏后,教师应当如何支持莉莉和小娟学习和发展?
交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和( )游戏。
语言
竞争
动作技能
表演
幼儿反复敲打桌子,在房间里跑来跑去,在椅子上摇来摇去,这类游戏属于( )。
结构游戏
象征性游戏
规则游戏
机能性游戏
把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”“医院”“商店”“公共汽车”等游戏属于( )游戏。
感觉机能性游戏
象征性游戏
结构性游戏
规则性游戏
联系材料分析幼儿游戏的特点。
智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。
创造性游戏
规则游戏
表演游戏
个人游戏
下面不属于表演游戏的种类的是( )。
木偶戏
影子戏
桌面表演
制作道具
儿童最早玩的游戏类型是()。
练习游戏
规则游戏
象征游戏
建构游戏
用一块积木代表电话,将小板凳当火车等,张开双臂跑代表飞机在飞,双脚并拢往前跳代表小兔子在跳,扮演妈妈、医生、司机、营业员、小白兔、卡通人物等称为( )。
语言游戏
动作技能游戏
想象游戏
交往游戏