题目

“民为贵,社稷次之,君为轻”这一思想的提出者是( )。

A

孔子

B

孟子

C

庄子

D

韩非子

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思想

本题考查的是文化素养中的中国传统文化常识。孟子,战国时期儒家代表人物,主张实行“仁政”,提出“民为贵、社稷次之、君为轻”的民本思想,主张“性本善”。孟子的言论载于《孟子》一书。综上所述,B项正确。

A项,孔子名丘,字仲尼,是中国古代著名思想家、教育家。他开创了私人讲学的风气,倡导仁、义、礼、智、信,是儒家学派创始人。晚年修订六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。孔子去世后,其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成儒家经典《论语》。与题意不符,故排除。

C项,庄子,东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家,是道家学派的主要代表人物之一。他的代表作品为《庄子》,其中的名篇有《逍遥游》《齐物论》等。与题意不符,故排除。

D项,韩非,战国时期杰出的思想家、哲学家和散文家。韩非子创立的法家学说,为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。其代表作为《韩非子》。与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。

A

复杂性

B

创造性

C

示范性

D

长期性

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

A

学生的发展性

B

学生的独特性

C

学生的主体性

D

学生的自主性

苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。

A

尊重和欣赏学生

B

对学生严慈相济

C

对学生因材施教

D

团结和关心学生

王老师得知刘璇偷拿了其他同学的玩具,没有当着全班的面批评刘璇,而是把刘璇叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。

A

正确,学生需要赏识

B

不正确,学生是有个性的人

C

正确,学生需要尊重

D

不正确,学生是有发展潜能的人

数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。

A

不予理睬,继续课堂教学

B

稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C

请小明上讲台为大家演示

D

跟小明说下课谈论

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