对学生个体的同一学科内的不同方面,或者不同学科之间的成绩与能力差异进行的横向比较和评价,这种教学评价为( )。
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
对学生个体的同一学科内的不同方面,或者不同学科之间的成绩与能力差异进行的横向比较和评价,这种教学评价为( )。
个体内差异评价主要指对学生个体的同一学科内的不同方面,或者不同学科之间的成绩与能力差异进行的横向比较和评价,以及对个体两个或多个时刻内的学业成就表现进行的前后纵向评价。综上所述,A项正确。
B项,形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展进行的比较经常而及时的测评与反馈。与题意不符,故排除。
C项,相对性评价又称为常模参照性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。与题意不符,故排除。
D项,绝对性评价又称为目标参照性评价,是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。与题意不符,故排除。
因此,本题正确答案为A。
多做几道
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
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