某班主任很喜欢组织各种竞赛,竞赛优胜者会给予学习用具等奖励,班里学习热情空前高涨,该老师的做法符合( )的观点。
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
某班主任很喜欢组织各种竞赛,竞赛优胜者会给予学习用具等奖励,班里学习热情空前高涨,该老师的做法符合( )的观点。
学习动机的强化理论是由行为主义心理学家提出来的,认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动性力量,特别重视用强化来说明动机的激发与作用。按照这种观点,任何学习行为都是为了获得某种补偿。因此,在学习活动中,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等,可以激发学生的学习动机,引起其相应的学习行为。综上所述,A项正确。
B、C、D项,均与题意不符,故排除。
因此,本题正确答案为A。
多做几道
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
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