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陈鹤琴提出的学前教育思想有：(1)提倡适合我国国情的学前教育。陈鹤琴反对照搬外国教材、教法，全然不顾我国国情的做法，主张适合我国国情的学前教育。(2)反对死教育，提倡活教育。活教育的目的就是做人，做中国人，做现代中国人；活教育的课程是把大自然与大社会作为出发点，让学生直接对它们去学习；活教育的教学方法是“做中教，做中学，做中求进步”。(3)整个教学法。陈鹤琴认为要对儿童进行全面发展的教育，使其成为“体魄强壮、品德良好和智力发达”的祖国幼苗。整个教学法即把各科功课打成一片，把应该学的东西整个地、有系统地教给儿童。(4)学前教育要注意多样性。儿童是在游戏、作业、劳动生活、自然社会等丰富多彩的活动中得到成长和发展的。教师要竭尽全力为儿童创造游戏、工作的环境，并组织儿童参加力所能及的劳动，随时随地向大自然汲取教育资源。(5)反对以教师为中心，同时也反对儿童中心主义。陈鹤琴强调教师指导作用的发挥要和儿童主动性、独立性、创造性的发展有机结合，倡议让儿童自由集合、自由合作，而教师和儿童共同游戏、共同工作。(6)幼儿园要和家庭紧密配合。陈鹤琴认为学前教育是幼儿园与家庭共同的责任，幼儿园要和家庭紧密配合，步调一致，保证儿童健康成长。