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幼儿园一日生活的主要环节包括以下几个方面：
(1)入园。教师要准确地把握幼儿身心发展的特点与规律，为幼儿营造温馨舒适、丰富有趣的入园环境，吸引幼儿投入活动，让其从心理、身体、能力等方面都得到一定的发展，使入园环节成为幼儿一日生活的开始。
(2)盥洗。  良好的盥洗习惯是保障幼儿身体健康的，一道防线。因此教师应让幼儿懂得盥洗的重要性，对盥洗活动感兴趣，能够积极参与，感受盥洗带来的愉悦，养成良好的盥洗习惯。
(3)进餐。幼儿园的进餐活动包括进餐前心理准备、餐前盥洗；进餐中幼儿技能的掌握、习惯的养咸；进餐后的整理、盥洗等。在进餐中，教师应对幼儿有明确的常规要求，使其养成良好的进餐习惯。
(4)喝水。教师应让幼儿了解喝水对身体健康的重要性以及喝水的基本常识，关注幼儿的饮水，让幼儿逐渐做到根据自己身体的需要主动、适量、安静、有序地喝水。
(5)如厕。教师应准确把握如厕教育的适宜性，不仅要满足幼儿正常的生理排泄需要，还要帮助幼儿学习并掌握如厕的基本技能，了解如厕行为与身心和谐健康的关系，让幼儿遵守如厕常规，建立一系列如厕的健康行为方式，促进其身心和谐发展。
(6)  自由活动。  自由活动可以满足幼儿身体的、认知的、社会的和情绪情感的发展需要，也是教师了解幼儿发展、增进师生感情、实施教育的途径。
（7）午睡。午睡是幼儿园一日生活中非常重要的环节，直接影响幼儿的身体健康、生长发育、学习状况。
（8）离园。  离园是幼儿园一日生活的最后一个环节，是幼儿一天生活的结束。