题目

进行“三山实验”的心理学家是( )。

A

维果茨基

B

奥苏伯尔

C

皮亚杰

D

埃里克森

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皮亚杰认知发展阶段理论

本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰认为,在个体从出生到成熟的发展过程中,认知结构在与环境的相互作用中不断重构,从而表现出具有不同质的不同阶段。他把人的认知发展分为四个阶段。皮亚杰的“三山实验”证明了个体的自我中心的倾向。综上所述,C项正确。

A项,维果茨基是前苏联建国时期的卓越的心理学家,他主要研究儿童发展与教育心理,提出了文化—历史发展理论等,与“三山实验”无关,故排除。

B项,奥苏伯尔是美国心理学家、学者,在心理的教育学科领域中尤有突出的贡献,与“三山实验”无关,故排除。

D项,埃里克森是美国精神病学家,著名的发展心理学家和精神分析学家,他提出人格的社会心理发展理论,把心理的发展划分为八个阶段,指出每一阶段的特殊社会心理任务,与“三山实验”无关,故排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。

A

政治家

B

军人 

C

僧侣

D

雄辩家

教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。

A

正向功能

B

社会功能

C

个体功能

D

负向功能

目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。

A

创造更新文化

B

传播交流文化

C

选择提升文化

D

筛选保存文化

许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。” 

A

《说文解字》

B

《学记》

C

《论语》注释

D

《孟子》注释

心理起源说的代表人物是( )。

A

孟禄

B

沛西•能

C

米丁斯基

D

朱熹

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