汶川地震后,很多人出现精神性记忆障碍,对于地震那一段时间的事情都回忆不起来了,这种自我防御机制属于( )。
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
汶川地震后,很多人出现精神性记忆障碍,对于地震那一段时间的事情都回忆不起来了,这种自我防御机制属于( )。
本题考查的是自我防御机制。压抑,是指把意识所不能接受的观念、情感或冲动压抑到无意识中去,使人不能意识到其存在。这种被压抑的冲动和欲望并没有消失,而是一直在无意识中积极活动,并通过其他心理机制的作用以伪装的形式出现,地震后,许多人出现记忆障碍,是压抑的自我防御机制的体现。综上所述,B项正确。
A项,否认是指对某种痛苦的现实有意识或者是无意识地加以否定,以此来缓解自己的焦虑和痛苦,故排除。
C项,投射是指个体依据其需要、情绪的主观指向,将自己的特征转移到他人身上的现
象,故排除。
D项,不属于心理防御机制的一种,故排除。
因此,本题正确答案为B。
多做几道
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
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