快速查题-幼儿教师资格证试题
幼儿教师资格证
筛选结果
共找出4949题
- 不限题型
- 写作题
- 分析论述题
- 单选题
- 活动设计题
- 简答题
- 论述题
- 判断题
- 多选题
- 简述题
教师新奇的服饰、活动室纷繁的布置都容易引起幼儿的( )。
- A
注意集中
- B
注意分散
- C
注意广度
- D
注意分配
简述学前儿童观察力发展的主要特征。
下列各项表述，( )不能表现幼儿语音意识的产生。
- A
对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
- B
能比较稳定性地、正确地叫爸爸
- C
评价他人的发音，追求自己发音准确
- D
意识到同音字有不同意义
简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
幼儿在想象中常常表露个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种( )。
- A
经验性想象
- B
情境性想象
- C
愿望性想象
- D
拟人化想象
阅读下面材料，回答问题。一个14个月的孩子被成人抱着时，着急地往柜子的方向挣扎，嘴里叫“ta,ta”（音）。成人先给他拿出奶糕粉，他又摇头又摆手，说：“xi xi。”成人于是给他拿糖罐，问：“是这个吗？”他用力喊：“xi xi。”成人拿一块糖放在他嘴里，他脸上露出了笑容。问题（一）：此案例反映出儿童言语发展中掌握语法的什么特点？问题（二）：老师和家长在教育过程中应注意什么？
下列属于儿童原始的情绪反应特点的是( )
- A
与生理需要是否得到满足有直接关系
- B
是出生后适应新环境需要的产物
- C
情绪天生具有系统化、社会性的特点
- D
新生儿的情绪和间接动机相联系
简述学前儿童想象的特征。
婴幼儿的情绪发展形成主要依靠( )。
- A
感知觉的发展
- B
语言的发展
- C
自我意识的发展
- D
情绪气氛的熏陶
论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。