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中班幼儿在道德感方面(  )。

  • A

    掌握了一些概括化的道德标准

  • B

    主要指向个别行为

  • C

    爱小朋友、爱集体等情感,已有了一定的稳定性

  • D

    比较复杂化

影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些?

自我意识萌芽的重要标志是(   )。

  • A

    知道手脚是自己身体的一部分

  • B

    知道自己的形象

  • C

    能准确用“我”表达愿望

  • D

    能进行合理的自我评价

阅读下面材料,回答问题。张颖是一个6岁的女孩。她妈妈是个有心人,把张颖4.5岁至5.5岁一年中的提问做了详细的记录,共4000多个问题,而且涉及面非常广泛。她妈妈也是个兴趣爱好广泛的人,对孩子的提问总是很认真地对待,并鼓励孩子提问。老师这样评价:张颖知识面广,是一个非常聪明的孩子,这与她妈妈正确的教育分不开。问题(一):根据案例分析张颖心理发展的突出特点是什么。问题(二):请提出正确的教育措施。

孩子看到桌上有个苹果时,下列所说的话中直接体现“感知觉”活动的是(  )。

  • A

    “真香!”

  • B

    “我要吃!”

  • C

    “这是什么?”

  • D

    “这儿有个苹果”

阅读下面材料,回答问题。渊渊是一个内向的男孩子。他有一个特殊嗜好——吮吸手指头。渊渊经常一个人偷偷地将手指头放在嘴里津津有味地吸,吸得手指头都蜕皮了。据父母反映,这个习惯在渊渊2岁时就已形成。在幼儿园的时候,渊渊又将他的小手放在嘴巴里了,好像婴儿吸奶瓶一样,老师告诉他,这样很不卫生,请他拿出来,可是转个身他又我行我素了。睡着的时候,老师又发现他将手指头塞在嘴巴里,香甜地进入了梦乡……如果悄悄地将他的手指头拔出来,他居然能在睡着的时候,将手指头继续塞回嘴巴里。老师经过调查,发现渊渊的父亲在外地工作,几个月才回趟家,母亲常常要去外地照顾父亲,还有两个已上小学的姐姐和哥哥,家里一直是由保姆照顾这几个孩子的生活,而这个保姆年纪很小,不过20来岁。渊渊从小就由这个小保姆带大,每天晚上都和她睡,保姆自然是样样事儿都由着他,渊渊对小保姆也特别亲热,整天形影不离。父母亲有空的时候才回趟家,与渊渊在一起的时间很少,由于缺少父母的必要关爱,年幼的渊渊显得特别焦虑和内向,因此,吮吸手指的不良习惯就在这种情况下逐渐形成了,对于渊渊吮吸手指这一不良习惯,父母时常批评制止,有时忍不住狠狠地打他的手。在成人的“严厉”攻势下,渊渊虽然会有所改正,但在成人不注意的时候就会吮吸得更加厉害。问题:根据上述材料,运用所学相关知识,分析渊渊产生此行为的心理原因,并提出矫冶策略。

儿童心理发展的速度是(  )。

  • A

    匀速均衡发展

  • B

    高速不均衡发展

  • C

    年龄越小发展越慢

  • D

    年龄越小发展越快

简述社会性发展对儿童发展的意义。

在教育实验中发生了变化的因素,被称为(  )。

  • A

    定量

  • B

    因变量

  • C

    变量

  • D

    自变量

简述学前儿童情绪情感的发展趋势。