( )的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
感觉
知觉
记忆
思维
下列说法正确的是( )。
我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字,这种做法符合保教结合原则
有些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育,上课是学习知识的唯一途径,这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则
为了安全起见,要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动,这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则
幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则
幼儿教师最重要的素质是( )。
知识丰富
会讲故事
会弹琴画画
关爱幼儿
( )年在武昌创立的湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构。
1904
1903
1902
1901
3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象,这是儿童心理发展中的( )现象。
最近发展区
敏感期
转折期
关键期
( )是我国学前教育所特有的一条原则。
独立自主原则
发展适宜性原则
保教结合原则
综合性原则
按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆,有些幼儿回忆时说:“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜,还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是( )。
复述
精细加工
组织
习惯性
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以( )为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
游戏
教学
一日生活
劳动
由于幼儿的肌肉中水分多,蛋白质及糖原少,不适合他们的运动项目是( )。
拍球
投掷
长跑
跳绳
洛克从唯物主义的立场出发,提出了著名的( )。
生活教育
蜡块说
白板说
儿童中心论