下列关于直立行走动作发展的描述,正确的是( )。
儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的
儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的
儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走
行走是本能的动作,无有意运动的成分
社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
幼儿身心发展特征和规律
教育机构
政府
父母
儿童的发展可以理解为( )。
儿童的生长变化过程
儿童生理成熟度变化
儿童在身心两方面的量变和质变
儿童心理成熟度的变化
洗手的时候,老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是( )
直观性
生活性
活动性
保教合一
( )是儿童身心健全发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。
亲社会行为的发展
同伴关系的发展
兴趣的发展
社会性发展
课上,某幼儿想喝水,老师正确的做法是( )。
立即让幼儿离开座位去喝水
停止教育活动,敦促所有幼儿喝水
批评后再让其喝水
让幼儿坚持到下课
儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了( )。
直观的概括
语词的概括
表象的概括
动作的概括
我国第一所乡村幼儿园的创始人是( )。
陈鹤琴
陶行知
张雪门
张宗麟
3岁幼儿自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩,这是因为( )。
游戏水平差
注意分配能力差
喜欢自己一个人玩
与教师的教育有关
从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是( )。
《理想国》
《爱弥儿》
《大教学论》
《林哈德与葛笃德》