儿童学习语言的关键期是( )。
0~1岁
1~3岁
3~6岁
5~6岁
狭义的教育是指( )。
社会教育
家庭教育
学校教育
网络教育
直觉行动思维的工具是( )。
感知、动作
具体形象
语词概括
概念、判断、推理
马克思认为,复杂劳动等于倍加的简单劳动,这主要说明教育具有( )。
经济功能
政治功能
文化功能
人口功能
幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是( )。
幼儿是以自身为中心来辨别左右
幼儿好模仿
幼儿分不清左右
幼儿看得更清
活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指( )。
儿童主动积极的活动
儿童的游戏活动
教师设计和指导的活动
儿童的自选活动
幼儿想象的典型形式是( )。
无意想象
有意想象
再造想象
创造想象
培养儿童独立自主性的难点在于( )。
幼儿园
家长
社区
学校
儿童智力发展的萌芽阶段是在( )
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
逻辑运算阶段
1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了( )。
儿童之家
幼稚园
性格形成新学园
托儿所