照料者应对婴儿的要求给予及时的回应,这是因为:根据埃里克森的观点,在生命的第一年婴儿面临的基本冲突是( )。
基本信任对不信任
自我统一性对角色混乱
主动性对内疚
自主性对害羞
阅读下面材料,回答问题。冰冰是幼儿园小班的孩子, 入园才两周。每次早上来幼儿园时, 冰冰都显得很伤心,会抱着奶奶哭,并且不肯进入幼儿园。对此,家长和教师都很担心,不知该如何是好。问题:冰冰为什么哭闹不愿入园?根据你所学的知识,给冰冰的家长和老师提供一些建议。
认知发展理论中的发生认识论是( )提出的。
格赛尔
华生
班杜拉
皮亚杰
阅读下面材料,回答问题。小亮3岁半,在幼儿园里,他很喜欢搭积木,每当有人问谁搭得漂亮时,他总是说自己搭得好,而事实并非如此。问题:请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。
教师新奇的服饰、活动室纷繁的布置都容易引起幼儿的( )。
注意集中
注意分散
注意广度
注意分配
简述学前儿童观察力发展的主要特征。
下列各项表述,( )不能表现幼儿语音意识的产生。
对自己和别人的发音感兴趣,并意识到自己发音弱
能比较稳定性地、正确地叫爸爸
评价他人的发音,追求自己发音准确
意识到同音字有不同意义
简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
幼儿在想象中常常表露个人的愿望。例如,大班幼儿文文说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。”这是一种( )。
经验性想象
情境性想象
愿望性想象
拟人化想象
阅读下面材料,回答问题。一个14个月的孩子被成人抱着时,着急地往柜子的方向挣扎,嘴里叫“ta,ta”(音)。成人先给他拿出奶糕粉,他又摇头又摆手,说:“xi xi。”成人于是给他拿糖罐,问:“是这个吗?”他用力喊:“xi xi。”成人拿一块糖放在他嘴里,他脸上露出了笑容。问题(一):此案例反映出儿童言语发展中掌握语法的什么特点?问题(二):老师和家长在教育过程中应注意什么?