阅读下面材料,回答问题。某幼儿园小班的一节教学内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“数一数,你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说。“长了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说:“长了8只!”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为对了,也咧开嘴天真地笑了。问题(一):案例中小朋友表现出什么样的心理特点?问题(二):该老师的做法对吗?请做简要分析。
简述影响儿童有意注意的因素。
简述班杜拉社会学习理论的主要观点。
简述学前儿童心理发展的基本趋势。
简述学前儿童时间知觉发展的主要特征。
如何培养学前儿童的良好情绪?
简述亲子关系的类型,指出哪种亲子关系最有益于儿童个性的良好发展。
5~6岁儿童的心理特征是什么?
简述学前儿童发展的特征。
幼儿自言自语有哪两种形式?如何对待幼儿出声的自言自语?