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简述学前儿童能力发展的一般趋势。

简述培养儿童口语的方法。

阅读下面材料,回答问题。幼儿园教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具,以帮助幼儿理解教学内容;在给孩子讲故事时,讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时,总是用手做出“卷”的动作;说到“大象把狼扔到河里去”,又用手做出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作,脸上会露出会意的笑容问题(一):此案例体现了儿童思维发展中的什么特点?问题(二):根据该特点,教师应如何有针对性地开展教学?

简述3-6岁儿童记忆的发展特点。

简述学前儿童气质发展的特点。

简述学前儿童理解发展的特点。

简述学前儿童具体形象思维的主要特点。

简述自我意识的结构。

分析表2-1所反映的幼儿记忆的特点。

为什么在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征?