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(2015辽宁)情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的()。

  • A

    行为倾向

  • B

    心理体验

  • C

    认知反应

  • D

    道德规范

(2015河北石家庄)小学阶段以综合课程为主。()。

  • A

  • B

(2015湖北潜江)“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是()。

  • A

    形象记忆

  • B

    情绪记忆

  • C

    逻辑记忆

  • D

    动作记忆

(2015湖北潜江)有人打比喻说:智育不合格是次品,德育不合格是危险品,体育不合格是废品,美育和劳动技术教育不合格是半成品。()

  • A

  • B

(2014安徽)智育的根本任务是()。

  • A

    发展学生的智力

  • B

    培养学生的自主性

  • C

    提高学生的竞争意识

  • D

    完善学习的人格

(2015山东枣庄)教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接收者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。()

  • A

  • B

(2015安徽)我们熟悉的某位身材高大的人,不会因为他站的远,看上去矮小,就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的()。

  • A

    整体性

  • B

    意义性

  • C

    恒常性

  • D

    选择性

(2015河南三门峡)社会主义的教育也是具有阶级性的。()

  • A

  • B

(2015湖北潜江)“外行看热闹,内行看门道”体现的是知觉的()。

  • A

    选择性

  • B

    整体性

  • C

    理解性

  • D

    恒常性

(2015河北石家庄)规定一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类的学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系的制度是学校教育制度。()。

  • A

  • B