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(2015浙江)下列哪一项不是正确地描述了小学生想象发展的特点()。

  • A

    想象的有意性迅速发展

  • B

    想象的内容逐渐接近现实

  • C

    想象中的幻想日益减少

  • D

    想象中的创造成分日益增多

(2014广西)加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力,知道如何运用这些意识察觉做出适当的行为并规划、引导自己的人生的智能属于()。

  • A

    人际智能

  • B

    内省智能

  • C

    自然观察智能

  • D

    逻辑数学智能

(2014山东济宁)“江山易改,本性难移”和“人心不同,各如其面”说的分别是()。

  • A

    个性的整体性和可塑性

  • B

    个性的稳定性和可塑性

  • C

    个性的稳定性和独特性

  • D

    个性的社会性和独特性

(2015贵州贵阳)美国心理学家马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中()。

  • A

    生理需要

  • B

    安全需要

  • C

    尊重需要

  • D

    自我实现的需要

(2015重庆)“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是()。

  • A

    情调

  • B

    激情

  • C

    心境

  • D

    应激

(2014河北沧州)当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂,他们的情绪状态属于()。

  • A

    心境

  • B

    激情

  • C

    应激

  • D

    热情

(2014福建)人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属于()。

  • A

    道德感

  • B

    理智感

  • C

    美感

  • D

    自豪感

(2015重庆)短时记忆的容量是()。

  • A

    7±2个组块

  • B

    8±2个组块

  • C

    9±2个组块

  • D

    10±2个组块

(2014陕西咸阳)德国心理学家艾宾浩斯最早对知识的遗忘进行了系统的研究,其研究成果被绘制成最著名的艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线表明,遗忘的发展是不均衡的,其规律是()。

  • A

    先快后慢,呈负加速型

  • B

    先快后慢,呈正加速型

  • C

    先慢后快,呈负加速型

  • D

    先慢后快,呈正加速型

野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果。这主要是利用了知觉的()。

  • A

    整体性

  • B

    选择性

  • C

    理解性

  • D

    恒常性