(2015浙江)下列哪一项不是正确地描述了小学生想象发展的特点()。
想象的有意性迅速发展
想象的内容逐渐接近现实
想象中的幻想日益减少
想象中的创造成分日益增多
(2014广西)加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力,知道如何运用这些意识察觉做出适当的行为并规划、引导自己的人生的智能属于()。
人际智能
内省智能
自然观察智能
逻辑数学智能
(2014山东济宁)“江山易改,本性难移”和“人心不同,各如其面”说的分别是()。
个性的整体性和可塑性
个性的稳定性和可塑性
个性的稳定性和独特性
个性的社会性和独特性
(2015贵州贵阳)美国心理学家马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中()。
生理需要
安全需要
尊重需要
自我实现的需要
(2015重庆)“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是()。
情调
激情
心境
应激
(2014河北沧州)当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂,他们的情绪状态属于()。
心境
激情
应激
热情
(2014福建)人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属于()。
道德感
理智感
美感
自豪感
(2015重庆)短时记忆的容量是()。
7±2个组块
8±2个组块
9±2个组块
10±2个组块
(2014陕西咸阳)德国心理学家艾宾浩斯最早对知识的遗忘进行了系统的研究,其研究成果被绘制成最著名的艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线表明,遗忘的发展是不均衡的,其规律是()。
先快后慢,呈负加速型
先快后慢,呈正加速型
先慢后快,呈负加速型
先慢后快,呈正加速型
野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果。这主要是利用了知觉的()。
整体性
选择性
理解性
恒常性