(2014黑龙江大庆)在知觉当前事物的时候,人们总是借助于已有经验对当前知觉对象的意义作出解释,并用词把它表示出来。这是()。
知觉的理解性
知觉的恒常性
知觉的选择性
知觉的整体性
(2014湖南长沙)人们喜欢记住自己感兴趣的事物,对不喜欢的事物记忆起来却十分吃力。这表明情绪具有()。
信号功能
动机功能
适应功能
组织功能
(2015河南三门峡)看书的时候用红笔划重点以便阅读是利用知觉的()。
选择性
整体性
理解性
恒常性
(2015四川)在指导学生面试时,教师非常重视训练学生进入面试考试时的仪态、仪表、眼神及如何和面试官打招呼等细节,以期给面试官留下好印象。这是充分利用了()。
前摄抑制
倒摄抑制
首因效应
近因效应
(2013安徽滁州)学习时用自言自语的方式提醒自己“集中注意”“不要分心”。这种培养学生集中注意力的方法是()。
情境想象法
自我奖惩法
自我暗示法
记录法
(2014山东)一个男人想结婚,但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是()。
双趋冲突
多重趋避冲突
趋避冲突
双避冲突
(2015湖北潜江)面对挫折时,有的人奋发拼搏,而有的人一蹶不振。这是人格的()。
独特性
稳定性
整合性
功能性
(2015辽宁)在一场篮球赛中,知道篮球比赛规则或在什么情况下罚球3次,涉及的是()。
情景记忆
程序性记忆
行为记忆
语义记忆
(2015河南洛阳)“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种感情?()
道德感
美感
理智感
热爱感
(2013安徽池州)立体感是利用知觉的()。
运动视差
纹理色差
双眼视差
运动透视