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(2014河北沧州)根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要,属于()。

  • A

    生理的需要

  • B

    安全的需要

  • C

    归属与爱的需要

  • D

    尊重的需要

(2015福建)“率真、耿直”反映的个别心理现象是()。

  • A

    能力

  • B

    兴趣

  • C

    性格

  • D

    动机

(2014甘肃兰州)一般而言,学生注意力的发展特点是()。

  • A

    从无意注意向有意注意逐渐过渡

  • B

    注意的范围很广,稳定性较强

  • C

    注意的集中性和稳定性一般较强

  • D

    注意的分配和转移能力较强

(2013辽宁大连)追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现是()。

  • A

    生理与安全需要

  • B

    尊重需要

  • C

    归属与爱的需要

  • D

    自我实现的需要

(2013安徽淮南)根据机能类型说,人的性格可以分为理智型、情绪型和()。

  • A

    内向型

  • B

    意志型

  • C

    独立型

  • D

    孤僻型

(2014浙江)受暗示性和独断性是与意志的()相反的品质。

  • A

    自觉性

  • B

    果断性

  • C

    坚韧性

  • D

    自制性

(2014云南)“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的()。

  • A

    自觉性

  • B

    果断性

  • C

    坚持性

  • D

    自制性

(2015辽宁大连)一般来说,如果一个人的智商是100,说明这个人的智力处于()水平。

  • A

    超常

  • B

    弱智

  • C

    中下

  • D

    中等

(2015河南三门峡)幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是()。

  • A

    创造思维

  • B

    形象思维

  • C

    动作思维

  • D

    抽象思维

(2014福建)在一些国际会议上,同声翻译人员使用的记忆主要是()。

  • A

    瞬时记忆

  • B

    短时记忆

  • C

    长时记忆

  • D

    无意记忆