社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论,分享各自与疾病抗争的经验和感受,交流健康保健知识,互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所,方便他们定期聚会。这种聚会形式属于( )。
成长小组
支持小组
治疗小组
教育小组
较晚发展起来的小组工作模式是( )。
社会目标模式
治疗模式
互动模式
发展模式
在小组结束阶段,社会工作者帮助组员保持小组经验的正确做法是( )。
让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
“通过前几次的小组活动,我们大家都达成了共识:尽管父母的教育方式可能不当,但他们始终是爱我们的,他们是我们最信任的人。大家也都认为,一时冲动,向自己父母说狠话、说重话是不对的。那么今天,我们就要想想办法,如何克制自己的冲动,改善与父母的沟通”。社会工作者的这段话最有可能出现在小组的( )。(2015)
开始阶段
中期转折阶段
后期成熟阶段
结束阶段
专业价值观是社会工作取得社会认可的核心要素,也是社会工作专业服务的起点,关于社会工作价值观的说法,正确的是( )。
社会工作者可以在机构内外对机构政策进行宣传和评价
社会工作者应发挥自身的专业优势替服务对象进行决策
社会工作者在任何情况下都不得向第三方透露服务对象的隐私
社会工作者应将服务对象视为与自己一样平等的、有价值的人
下列属于小组结束阶段的组员特征的是( )。
维持小组的良好互动
协助组员从小组中获得新的认知
协助组员把认知转变为行为
小组关系结构的弱化
“通过前几次的小组活动,我们大家都达成了共识:尽管父母的教育方式可能不当,但他们始终是爱我们的,他们是我们最信任的人。大家也都认为,一时冲动,向自己父母说狠话、说重话是不对的。那么今天,我们就要想想办法,如何克制自己的冲动,改善与父母的沟通”。社会工作者的这段话最有可能出现在小组的( )。
开始阶段
中期转折阶段
后期成熟阶段
结束阶段
社会工作者在小组筹备阶段对小组的需求进行正确评估,从而设计出有效的干预计划。这属于小组的()。
组前计划评估
小组的需求评估
小组过程评估
小组的效果评估
在小组工作过程中,组员相互之间的交流频繁,小组凝聚力大大增强,组员对小组充满信心,小组内冲突减少,关系稳定。这是小组工作()阶段的特点。
开始
中期转折
后期成熟
结束
以解决个人行为或情绪问题作为小组工作任务,并倡导小组工作者为服务对象提供服务的的小组工作模式是( )。
治疗模式
发展模式
社会目标模式
社会行动模式