在小组工作转换阶段,社会工作者扮演的角色是( )。
领导者
决策者
引导者
治疗者
关于个案工作中任务中心模式的正确说法是( )。
任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务
在任务中心模式中,任务是目标,解决问题是完成任务的手段
任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性
所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组,她为每一个组员制订了个别性治疗计划,同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析,寻找小组共同成长的目标,实施整体性的小组治疗计划。可见,小冯坚持和贯彻了( )工作原则。
综合性
建构性
开放性互动
个别性与共同性相结合的
小强正值“叛逆期”,对父母的管教日益反感,有几次因学习成绩下滑和迷恋网游跟父母发生争吵,还声称要离家出走。小强父亲对此火冒三丈,觉得这个儿子白养了,小强母亲向社会工作者老张求助。老张引导他们理解相互的感受、想法和期待,协助他们从新的角度来看待家庭中的规则。上述工作过程,反映出老张运用的主要治疗模式是()
任务中心模式
认知行为治疗模式
结构式家庭治疗模式
萨提亚家庭治疗模式
小组工作是社会工作者常用的专业服务方法。服务对象在参与小组活动的过程中得到改变和提升。在设计小组活动时,社会工作者首先要考虑( )。
环境和场地
小组工作的目标
小组活动的顺序
小组活动的规模
社会工作者李某在和个案服务对象会谈时喜欢讲述自己的亲身经历和处理事情的方法,为服务对象提供建议和参考。社会工作者的这种技巧是()的影响性技巧。
提供信息
自我披露
对质
忠告
社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法,组员们积极分享经验,并提出各种建议,其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此,小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段,小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中,属于讨论结束技巧的是()。
保持中立,劝阻组员不要争执
归纳各方意见和建议,形成结论
引导组员重述各自的想法,澄清观点
运用“此时此地”的技术,让组员表达自己的感受
评估对于服务对象来说非常重要,它是服务对象获得有效服务的保证。同时对于社会工作者也非常重要,是社会工作者改进个案工作的前提。所谓评估是指对个案工作的()进行评定。
服务效果和功能
服务目标和功能
服务效果和效率
服务目标和效率
小组工作是社会工作的工作方法之一,与个案工作和社区工作方法相比,小组工作功能和效果上的特点是( )。
帮助服务对象运用自身及其周围的资源,改善个人与社会环境之间的问题
帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力,解决个人社会心理功能性方面的问题
通过组织服务对象参与机构决策的过程,培养服务对象利己利人的精神,共同解决问题
通过组织服务对象参与集体活动的过程,提高他们的能力和意识,共同改善生活质量
个案管理是为了解决社会生活中产生的许多复杂的问题而出现的,这些问题往往需要多元化的服务和技巧综合作用,所以个案管理是一种( )的社会工作。
个别性
综融性
技巧性
补充性