基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式,旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力。这是小组工作的( )。
社会目标模式
治疗模式
互动模式
发展模式
个案管理的特点不包括( )。
服务对象遇到多重问题
双重功能
“全貌”工作方法
照顾协调
下列社会工作服务中,运用小组中直接干预方法的是( )。
运用角色扮演的方法,促使组员行为改变
采用家庭作业,为组员提供经验性学习的机会
运用结构化角色的技巧,帮助组员重新定位角色
通过赞扬、鼓励等方式,促成组员正向行为的养成
社会工作者小张在服务过程中得知,服务对象王某遭受丈夫的虐待,身心受到严重损害。小张的正确做法是( )。
劝导王某与丈夫离婚
告知王某有关机构可以提供庇护服务
找王某丈夫谈话,对其警告
向王某丈夫单位反映情况,对其施压
小组工作是一个动态过程。关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法,正确的是()。
权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移
权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移
权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置再到边缘位置
权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置再到中心位置
服务对象向社会工作者抱怨道:“我妈妈好啰嗦,我做什么她都看不顺眼。什么都要管,我受不了我妈妈管教我的方式。”社会工作者运用自我表露技巧,最适当的回应是( )。
我能理解你这种感受,谁都不喜欢啰嗦的人
我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的,她是为你好
当年我也接受不了妈妈的哆唆,但后来我还是理解了妈妈
父母管孩子都是为了孩子好,这一点你要理解
小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与,注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值,注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的( )特点。
小组组员问题的相似性
运用小组治疗性因素
注重团体的动力
强调小组组员的民主参与
心理社会治疗模式注重“人在情境中”的理念,为促进服务对象社会心理正常发展,社会工作者在服务过程中应重视服务对象()。
与环境的适应
自我的发展
以往的生活经验
人生理想的确定
关于小组工作互动模式,正确的是( )。
聚集人的潜能,提升组员的社会功能
注重社会变迁,培养组员的社会责任
聚集解决个人的社会适应问题,改变个人的社会行为
强调人与环境和人与人之间的关系,增强组员的社会交往能力
服务面谈外的任务既可以主要针对服务对象,也可以针对服务对象的( ),甚至同时涉及两者。
生活环境
社区资源
家人情况
周围他人