小向是某单位新分配来的大学生,他每天早来晚走,认真完成各项工作,希望得到同事的好评。按照阿尔弗雷德的E.RG理论,小向的做法体现了人的( )需要。
关系
生存
成长
归属
不同学者对人类行为有不同的观点,以下关于人类行为的说法正确的是( )。
行为主义学派把人的行为看成是机械式的由刺激直接引起的,否认了人的心理因素
德国社会心理学家勒温认为,人的行为是个体与环境相互作用的结果
人类行为受不同因素的影响和制约
狭义的人类行为仅指外显行为
广义的人类行为是指由客观刺激通过人的心理活动而引起的内部与外部的反应
人的生理机能发展进入巅峰的“黄金时期”和进入全面而快速衰退的时期分别是哪两个人生发展阶段?( )
青少年阶段和中年阶段
青少年阶段和青年阶段
青年阶段和中年阶段
青年阶段和老年阶段
社会工作者小孙为社区内老年人提供居家养老服务,刘大爷身体健康,家庭经济状况良好,但无儿女,最近,刘大爷老伴突然去世,他特别伤心,觉得生活无望,情绪低落,针对这一情况,小孙应开展的工作有()。
为刘大爷提供哀伤辅导
帮助刘大爷理性认识死亡
为刘大爷提供临终关怀服务
帮助刘大爷申请生活救助
协助刘大爷适应丧偶后的生活
下列原则中,( )原则不属于皮亚杰认为个体用来认知世界的原则。
图式
同化
改变
顺应
科尔伯格理论将前习俗水平分为( )等阶段。(2008年)
“好孩子”定向阶段
相对功利取向阶段
普遍性伦理准则阶段
惩罚与服从定向阶段
社会契约定向阶段
社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究,发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”,而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期,并轻松地接受成人的角色。这说明了()对人类行为的影响。
遗传
家庭
组织
文化
以下观点中,属于符号互动论的主要观点的有( )。
人们之间的互动主要由沟通组成
通过语言、手势和行动,人们实现了互相之间的沟通
强调入的行为受到社会因素的影响
越轨行为是社会互动的产物
每个人的行动均被行动发生的场域所影响
根据埃里克森对于人类发展阶段的分析,成年早期阶段面临的主要冲突是( )。
亲密还是孤独
勤奋还是自卑
主动还是内疚
同一还是混乱
现在中学生群体很流行电子游戏,许多学生因此影响了学习,甚至有的学生模仿游戏里的人物,做出了一些危险行为。针对这种现象,学校社会工作者设计了一套方案,其中属于预防层面的有( )。
帮助学生提高学习能力和学习成绩
针对有偏差行为的学生开展矫正服务
引导家长关注学生的日常活动
帮助学生养成良好的作息习惯
开展社会交往小组活动