小姚辞去单位工作,自主创业。由于市场变化,创业遇到很大困难,努力一段时间后,未见好转。此后,小姚一改往日积极负责的态度,整天无精打采。其家人向社会工作者老王求助。老王在介入过程中,积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果。协助她肯定自己的优点,积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是( )。
精神分析理论
认知行为理论
存在主义理论
增强权能理论
小志从小跟着爷爷奶奶在农村生活,他的父母长期在外地打工。今年春节之后,父母带着小志一起到他们工作的城市,小志进入当地公办小学上学。最近,小志的老师向社会工作者反映小志学习跟不上,经常不能完成作业。如果采用生态系统理论进行分析,社会工作者应该关注( )。
小志的家庭情况以及他与家人的关系
小志所在的社区是否有可以利用的资源
小志的校园生活以及他与老师同学的关系
小志到新学校之后为了适应新环境所做的努力
小志早年与父母长期分离的经历对他的父母影响
一般来讲社会工作理论在社会工作实务中的预测功能不包括()。
对求助者可能发生的变化作出预测
对影响求助者的各种因素的作用作出预测
社会工作者所提供的服务对求助者可能产生的效用的预测
对社会工作者提供服务期间社会经济形势变化的预测
小文自幼身体有残疾,成年后生活、工作屡遭挫折,他觉得自己一无是处,认为家人及周围的人都不喜欢自己,视自己为“寄生虫”,对其他人充满怨恨,生活态度悲观。依据认知行为理论,社会工作者判断小文的困扰源于( )。(2015)
小文对自己的知觉和评价
小文对他人的知觉和评价
家人对小文的知觉和评价
周围人对小文的知觉和评价
小文对自己所处物理环境的知觉和评价
社会工作者小张在小组工作中尊重组员之间的差别,注重每个组员的内在价值和能力,鼓励他们自由表达,协助他们发挥各自的优势和能力。上述小张的做法所依据的是( )。
人本主义理论
增强权能理论
生态系统理论
社会支持理论
社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中,运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在( )。
强调每位组员的内在价值和能力
小组成员的归属权利要得到尊重
在小组过程中,要强化每一个人对他人的责任感。
小组要重视创造鼓励表达的气氛,让每位组员充分表达自己
减少组员之间的差别
在权威意识的唆使下,社会工作者会不自觉地将自己的理论、价值观强加给服务对象,以特定的诊断语言或以疑问的方式进行评估,怀疑服务对象的诉说和判断。优势视角要求社会工作者应该做到( ),从而真正从信任服务对象的角度出发去建构专业关系。
悬置怀疑
鼓励支持
增强权能
完全信任
侯女士是一位单亲妈妈,独自抚养患自闭症的女儿,因女儿患病常被邻居议论。最近侯女士的单位因效益不好而倒闭,母亲又查出患了肺癌,侯女士已对生活绝望,感到孤立无援,向社会工作者小杨求助。小杨了解情况后,决定根据存在主义理论为侯女士提供服务。下列小杨的服务中,符合该理论的有()
告诉侯女士人生都要经历痛苦的事情
帮助侯女士正视目前困难的生活现状
让侯女士明白纠结痛苦经历没有意义
在服务过程中多肯定侯女士的独特性
让侯女士明白她可以不用在乎别人议论
“支持社会工作理论”与“社会工作理论”是国外学者对社会工作理论的一种划分方法。下列对“支持社会工作理论”与“社会工作理论”的关系的表述,错误的是()。
当社会工作者依据“支持社会工作理论”为受助人提供帮助时,是依据“社会工作理论”对人及社会环境的理解来确定具体的帮助计划
“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”相互依存
“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”彼此贯通
“社会工作理论”的实践过程又能为“支持社会工作理论”提供进一步理解人与社会实践的素材
在一次面谈中,服务对象向社会工作者老宋抱怨,他妻子最近工作太忙,经常晚归,孩子也没有时间管,家务也没时间干,他感觉妻子越来越不爱这个家,吵了几次也没用,现在就想马上离婚。根据认知行为理论,老宋适宜的做法包括()。(2016)
鼓励服务对象探索自己具备的人格特点和优缺点
鼓励服务对象改变夫妻交流方式并观察妻子的变化
要求服务对象记录下每次与妻子吵架时自己的想法
协助服务对象觉察“妻子不爱这个家”这一想法的非理性部分
帮助服务对象反省儿时亲子互动经验对现在夫妻沟通方式的影响