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想象是人脑对已有的(  )进行加工改造而创造新形象的过程。

A

经验

B

知识

C

表象

D

客体

学生因为老师的学识渊博、风趣幽默、慈爱公正而喜欢上他的课,这主要体现了人际交往过程中的(  )。

A

晕轮效应

B

近因效应

C

首因效应

D

定型效应

皮亚杰提出儿童的认识发展要经过以下几个阶段:(  )。

A

感知运动阶段

B

前运算阶段

C

具体运算阶段

D

形式运算阶段

遗忘进程不仅受到时间因素的影响,也受到(  )因素的影响。

A

识记材料的意义和作用

B

识记材料的数量

C

学习的程度

D

识记材料的序列位置

气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。(  )

A
正确
B
错误

性格的情绪特征是指一个人在自觉调节自己行为的方式和水平上表现出来的心理特征。(  )

A
正确
B
错误

英国的培因和法国的李波特根据理智、情绪、意志三种心理机能在人的性格中所占优势不同,将人的性格分为理智型、情绪型、意志型。(  )

A
正确
B
错误

投射法是利用某些材料(一般是意义模糊的刺激),要求被试者对刺激材料进行解释,让他们在不知不觉中将自己的思想、态度、愿望和情感泄露出来,从而确定其性格特征。(  )

A
正确
B
错误

__________也称认知方式,是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。它是一种比较稳定的心理特征,存在着很大的个体差异。

__________型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据,不易受到周围环境因素的影响和干扰,倾向于对事物的独立判断。