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教师备课应做好的三方面工作是:钻研教材、了解学生和(  )。

A

编写教案

B

做好备课计划

C

设计板书

D

设计教学方法

在课堂教学中使学生依据形式、颜色、声音和感觉来进行思维,这是在遵循(  )原则。

A

启发性

B

巩固性

C

系统性

D

直观性

奥苏伯尔提出的教学理论是(  )。

A

掌握学习理论

B

发现教学理论

C

发展教学理论

D

先行组织者教学理论

“学生自学和独立作业,当有疑难时才向教师请教;教师不向学生系统得讲授教材,只为学生分别制定参考书,布置作业;教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考察;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”这种教学组织形式是(  )。

A

班级授课制

B

道尔顿制

C

文纳特卡制

D

分组教学制

根据实施功能的不同,可把教学评价分为(  )。

A

学生评价、教师评价和学校评价

B

自我评价和外来评价

C

诊断性评价、形成性评价和总结性评价

D

量性评价和质性评价

教师通过展示实物、直观教具进行示范试验,指导学生获取知识的方法是(  )。

A

练习法

B

演示法

C

实验法

D

发现法

以下对班级授课制描述正确的是(  )。

A

有利于提高教学效率

B

有利于发挥教师的主导作用

C

不利于学生主体性的发挥

D

有利于培养学生的创造性与动手能力

讲授法的基本方式包括(  )。

A

讲述

B

讲解

C

讲读

D

讲演

教学过程的结构包括(  )。

A

激发学习动机

B

领会知识

C

巩固知识

D

运用知识

中小学校教学工作的基本程序(   )。

A

备课

B

上课

C

家教

D

课外作业布置