既是学习策略训练的目的,又是必要的方法和途径。这是学习策略训练原则中的哪一项( )。
特定性原则
有效监控原则
主体性原则
内化性原则
适用于具体学习方法的有效学习原则的提出者是( )。
班杜拉
赫尔
托马斯和罗瓦
詹姆斯和兰格
提供不同程度的完整材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤,然后,逐步提高完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。这属于哪一种学习策略训练模式( )。
交互式教学模式
合作学习模式
程序化训练模式
完形训练模式
学习策略的特征有( )。
学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的
学习策略时有效学习所必需的
学习策略是有关学习过程的
学习策略是学习者制订的学习计划,由规则和技能构成
教师指导学生进行复习时,应采取( )的方式。
及时复习
分散复习
间隔复习
采用多样化的复习方法
学习策略中的认知策略主要有( )。
组织策略
复述策略
精细加工策略
选择策略
下列属于元认知策略的是( )。
考试时考试注意自己的额答题速度和时间
王力从头到尾背诵了5遍课文
在阅读时,学生遇到难题立即停下来思考或回到前面重新阅读
利用二十四节气歌熟记各个节气
影响学习策略的外部因素有( )。
学习者的动机
教师的有关特征
学习策略的训练
学习氛围
学习策略
元认知策略