知识的获得是知识学习的第一个阶段。在这个阶段,知识的学习主要表现为知识的( )。
感知
理解
获得
掌握
知识应用的一般过程是( )。
审题
联想
解析
类比
在直观教学中,为了帮助学习者更好的获得感性知识,必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括( )。
强度律
差异律
活动律
组合律
常用的精细加工策略有( )。
记忆术
做笔记、提问
生成性学习
利用背景知识,联系实际
研究表明,学生可以通过做笔记实现( )。
控制自己的注意和信息加工过程
发现新知识的内在联系
在新旧知识之间建立联系
迅速记忆学过的知识
下列属于精细加工策略的是( )。
通过谐音记住《南京条约》的主要内容
一遍一遍的重复背单词
把今天地理课的内容通过做概念关系图去加深理解
学生课后自己整理内容笔记
资源管理策略
简述常用的精细加工策略。
指导教学模式的主要内容是什么?