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简述学习策略中元认知策略中的具体策略。

具有广泛迁移价值的材料是(  )。

A

最鲜活的内容

B

最形象、生动的内容

C

事例或案例

D

学科的基本理念与原理

学习迁移产生的客观条件是(  )。

A

学生的智力水平

B

学习的理解和巩固程度

C

学习对象之间的共同要素

D

学习的方法

学习迁移是学习过程中常见的现象,它对新知识、新技能的学习起促进作用。

简述影响迁移的主要因素。

在教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为(  )。

A

迁移

B

同化

C

顺应

D

模仿

下面哪一项属于迁移?(  )

A

学生学习解决一元二次方程,老师测验一元二次方程

B

学生学习古诗文后,老师让学生默写

C

学生学习欧姆定理后,老师让学生解一道运用欧姆定理解答的题目

D

学生学习一位数加法,作业是两位数加法

一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为(  )。

A

正迁移

B

负迁移

C

横向迁移

D

纵向迁移

学习过汉语拼音后,反而不利于学习英语字母的读音。这种迁移属于(  )。

A

正迁移

B

负迁移

C

横向迁移

D

纵向迁移

小远在学习了“凸透镜”的知识后,对之前学习的“凹透镜”的知识理解的更深了。这种迁移现象是(  )。

A

顺向迁移

B

同化迁移

C

逆向迁移

D

一般迁移