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学习动机以学习需要和学习期待为出发点,使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标,并推动学生为达到这一目标而努力学习。( )

A
正确
B
错误

生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要属于基本需要,它们因身心的缺失而产生,因此也称缺失性需要。( )

A
正确
B
错误

简述耶克斯—多德森定律。

简述自我效能感的作用。

推动、引导和维持人们进行学习活动的内部力量或内部机制是( )。

A

学习目的

B

学习兴趣

C

学习动机

D

学习态度

某学生自幼就有出国留学的愿望,为此他特别认真地学习外语,他的这种学习动机属于( )。

A

内部动机

B

一般动机

C

远景的间接性动机

D

近景的直接性动机

父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于( )。

A

近景性动机

B

远景动机

C

内部动机

D

外部动机

动机强度与学习效率之间的关系是( )。

A

动机强度与学习效率之间成正比

B

动机强度与学习效率之间成反比

C

动机强度与学习效率的关系是线性关系

D

动机强度与学习效率之间呈倒U型曲线关系

一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈,以致十分紧张而产生了“怯场”现象,竟答不出自己本来十分熟悉的问题,这种现象是由于( )。

A

线索不足导致了遗忘

B

动机强度过低造成的

C

动机强度过高造成的

D

狭隘的动机造成的

 布鲁纳认为,学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结,而是主动地形成认知结构。( )

A
正确
B
错误