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快速查题-人力资源管理师三级试题

理论知识

专业能力

第一章人力资源规划

第二章人员招聘与配置

第三章培训与开发

第四章绩效管理

第五章薪酬管理

第六章劳动关系管理

筛选结果

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反应层面的评估是对培训效果的最基本评估，主要的测试方法为（）。

A

观察法

B

问卷调查法

C

测试法

D

360度考核法

菲利普斯五层评估模式是在柯克帕特里克四级评估体系的基础上增加了（）。

A

学习评估

B

行为评估

C

投资回报率评估

D

结果评估

直接传授型培训法适合于（）类型的培训。

A

知识

B

调动员工积极性

C

技能

D

行为调整和心理

以下关于以任务或过程为取向的研讨的说法错误的是（）。

A

后者重点是发现受训人员的优缺点

B

前者需要设计具有探索价值的题目

C

后者着眼于讨论中成员间的相互影响

D

前者着眼于达到某种事先确定的目标

在特别任务法的培训方法中，委员会或初级董事会是为（）提供的。

A

任何提出申请的员工

B

需要再进修的高层管理人员

C

表现突出的基层员工

D

有发展前途的中层管理人员

模拟训练法的缺点不包括（）。

A

模拟情景准备时间长

B

对学员要求较高

C

模拟情景质量要求高

D

对组织者要求高

在确认培训时间时，需考虑的因素不包括（）。

A

时间控制

B

配合员工的工作状况

C

公司政策

D

合适的培训时间长度

在培训激励制度中，不包括（）。

A

对员工的激励

B

对培训实施者的激励

C

对企业的激励

D

对部门及主管的激励

下列关于Goldstein组织培训需求分析模型的说法，正确的有（）。

A

建立在未来需求的基点上

B

组织分析是任务分析和人员分析的前提

C

该模型提供了一个连续性的反馈信息流

D

任务分析更侧重于职业活动的理想状况

E

人员分析更侧重于员工个人的主观特征方面的分析

三维培训需求分析模型，是一种基于（）等手段的培训需求分析方法。

A

组织分析

B

岗位胜任分析

C

岗位分析

D

人才测评

E

人员分析