试述学前儿童行为问题产生的原因。
简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。
试论语言矫治的主要方法。
观察评估儿童语言问题的步骤有哪些?
幼儿园教师在语言矫治工作中承担哪些具体任务?
试述学前语言障碍儿童语言矫治工作的指导原则以及普通幼儿园教师在幼儿语言矫治过程中承担的任务。
试述学前儿童行为问题产生的原因。
正确答案:学前儿童问题行为产生的原因:
(1)社会环境的变化;(2分)
(2)父母教育存在的问题:(2分)
期望值过高;
过多保护;
过度教育。
(3)幼儿园教育不当:(2分)
教育思想和教育观念落后;
教育方法欠妥;
家园教育不一致。
(适当展开论述给1分)
教材章节/页面:9-249-254
多做几道
简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。
试论语言矫治的主要方法。
观察评估儿童语言问题的步骤有哪些?
幼儿园教师在语言矫治工作中承担哪些具体任务?
试述学前语言障碍儿童语言矫治工作的指导原则以及普通幼儿园教师在幼儿语言矫治过程中承担的任务。
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