快速查题-幼儿教师资格证试题
幼儿教师资格证
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在幼儿心理发展的主要特征中，“产生具体形象思维”是( )的年龄发展特征。
- A
小班
- B
中班
- C
大班
- D
托儿班
( )的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。
- A
被抛弃型
- B
受欢迎型
- C
被忽略型
- D
被拒绝型
( )是由于限制新生儿运动引起的。
- A
怕
- B
烦
- C
怒
- D
爱
抽象逻辑思维的萌芽，出现在（ ）。
- A
4.5-5.5岁
- B
4-5岁
- C
5-6岁
- D
6.5-7.5岁
以下关于脑机能的发展趋势，错误的是( )
- A
皮质兴奋过程加强
- B
条件反射易建立
- C
皮质抑制过程减弱
- D
第二信号系统的作用加强
( )是一种爆发式，猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是其状态的表现。
- A
激情
- B
应激
- C
心境
- D
恐惧
(2013年下半年统考)有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿( )。
- A
能力类型的差异
- B
能力水平的差异
- C
能力发展速度的差异
- D
能力发展早晚的差异
近几年来，患肥胖症的幼儿越来越多，治疗肥胖症首先应适当地( )，同时必须从精神上对患儿予以鼓励和协调。
- A
增加运动
- B
限制饮食
- C
进行针灸治疗
- D
进行药物治疗
小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )的特点。
- A
具体形象思维
- B
直觉行动思维
- C
象征性思维
- D
抽象逻辑思维
“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在( )亲子关系的家庭中出现。
- A
民主型
- B
专制型
- C
独断型
- D
放任型